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The Annual report of Research and Clinical Center for Handicapped Children >
no. 12 (2005) >

 

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Title :中学校知的障害特殊学級における生徒一人一人の生きる力の高まりを願った教育実践の検討
Title alternative :A study of individualized instruction on period for intergrated study in special classes
Authors :若岡, 昌樹
松本, 和久
松井, 実
上野, 智子
坂本, 裕
Issue Date :Jun-2005
citation :岐阜大学教育学部障害児教育実践センター年報
12
41
52
Type Local :紀要論文
ISSN :13413090
URI :http://hdl.handle.net/20.500.12099/4392
Appears in Collections:no. 12 (2005)