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Title :授業設計における児童理解スキーマの機能の検討 : 児童理解スキーマ機能のモデル化と特長の明確化
Authors :松井, さやか
益子, 典文
Issue Date :Sep-2015
citation :岐阜大学カリキュラム開発研究
AA12078995
32
1
47
56
Type Local :紀要論文
ISSN :1884-6696
URI :http://hdl.handle.net/20.500.12099/54240
Appears in Collections:32(1) <2015>