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38(1) <2022> >

 

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Title :個別最適な学びにおける教師の役割に関する研究
Title alternative :A Study of the Role of Teachers in Individually Optimized Learning
Authors :水野, 初音
今井, 亜湖
Issue Date :Feb-2022
citation :岐阜大学カリキュラム開発研究
AA12078995
38
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40
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Type Local :紀要論文
ISSN :1884-6696
URI :http://hdl.handle.net/20.500.12099/87815
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